PHYSICS M.5 • INQUIRY SIMULATION สื่อประกอบผลงาน คศ.3

5E Wave & Sound Inquiry Suite

การสืบเสาะเรื่องคลื่น ความถี่ ตัวกลาง ความยาวคลื่น และความเข้มเสียง (Single-File Offline)

ภารกิจที่ 1: ความถี่ (f) ส่งผลต่อความยาวคลื่น (λ) อย่างไร?
ควบคุมตัวกลางและแอมพลิจูดให้คงที่ แล้วเปลี่ยนความถี่
บทบาท: ผู้ควบคุมซิมผู้บันทึกข้อมูล
คำถามสืบเสาะ: เมื่อเพิ่มความถี่ของแหล่งกำเนิดเสียงในอากาศ ความยาวคลื่นจะเปลี่ยนแปลงอย่างไร?
ตัวแปรต้น (Independent): ความถี่เสียง f (Hz)
ตัวแปรตาม (Dependent): ความยาวคลื่น λ (m)
ตัวแปรควบคุม (Control): ตัวกลาง (อากาศ), แอมพลิจูด A
หน้าต่างแบบจำลองปรากฏการณ์คลื่น (Large Simulation Phenomenon Stage) ● กำลังจำลอง (Live)
อนุภาคอากาศสั่นตามยาว ระยะทางผู้ฟัง r รูปคลื่นการกระจัด
อัตราเร็ว (v)
343 m/s
ความยาวคลื่น (λ)
0.86 m
คาบการสั่น (T)
2.50 ms
ระดับความเข้ม (β)
73.0 dB

แผงปรับตัวแปร (Variables Control)

คำแนะนำสำหรับการสืบเสาะ (Inquiry Tips)

• เปลี่ยนตัวแปรต้นทีละ 1 ตัวแปร และล็อกตัวแปรอื่นให้คงที่
• บันทึกข้อมูลลงตารางอย่างน้อย 3 จุด เพื่อสังเกตแบบแผนความสัมพันธ์
• เมื่อบันทึกข้อมูลครบแล้ว ให้สลับไปยังขั้น EXPLAIN เพื่อสรุปผลตามกรอบ CER

💡 เคล็ดลับ: สังเกตว่าเมื่อเปลี่ยนตัวกลาง ความถี่ f จะคงที่ แต่อัตราเร็ว v และความยาวคลื่น λ จะเปลี่ยนตามตัวกลาง

ตารางบันทึกข้อมูลเชิงประจักษ์ (Evidence Table)

บันทึกข้อมูลอย่างน้อย 2-3 จุดเพื่อวิเคราะห์หาความสัมพันธ์
#ความถี่ f (Hz)แอมพลิจูด Aระยะ r (m)ตัวกลางv (m/s)λ (m)T (ms)β (dB)
ยังไม่มีข้อมูล — ปรับตัวแปรแล้วกด “+ บันทึกจุดข้อมูลลงตาราง”